E' uscito il volume: "Capitale umano: esiti dell'istruzione universitaria"

La valutazione delle università ha iniziato a mettere radici anche nel nostro paese. Ogni anno le università trasmettono al Comitato nazionale per la valutazione del sistema universitario (Cnvsu) i dati sulle risorse impiegate e i risultati conseguiti nelle proprie attività di insegnamento e ricerca; e da tempo operano nei singoli atenei i nuclei di valutazione della didattica, coordinati finora a livello nazionale dal Cnvsu. Un apposito organismo, il Comitato d'indirizzo per la valutazione della ricerca, ha proceduto a una prima valutazione comparativa dell'attività di ricercadelle università per il triennio 2003-2005, ed è prevista la nascita di un'Agenzia nazionale di valutazione del sistema universitario e della ricerca (Anvur). Il contesto europeo è ricco di modelli diversificati di valutazione del sistema universitario. Classifiche (ranking) delle università, sul piano nazionale ed internazionale, vengono proposte con sempre maggiore frequenza, anche se non sempre risultano condivisibili. In questo quadro è urgente fissare i criteri più appropriati per una comparazione rigorosa dei risultati delle università: come giudicare la qualità dell'offerta formativa dei diversi atenei?In che misura i diversi corsi di laurea formano laureati preparati, in grado di immettersi con successo sul mercato del lavoro? Il gruppo di lavoro AlmaLaurea-Crisp, composto da studiosi di diverse discipline, si è dedicato ad una approfondita riflessione su tali quesiti e sulle tecniche di valutazione più appropriate. Questo libro è il risultato di tale riflessione.

GLI AUTORI

GILBERTO ANTONELLI insegna Economia Politica presso la Facoltà di Giurisprudenza dell'Università di Bologna. I suoi interessi di ricerca riguardano in particolare l'economia dell'istruzione e del lavoro.

FURIO CAMILLO insegna Statistica aziendale presso la Facoltà di Economia dell'Università di Bologna. Studia l'introduzione di nuove tecniche nei processi operativi di business intelligence per la valutazione, mettendo a punto tecniche per l'implementazione di strategie per l'inferenza causale di tipo data mining.

ANDREA CAMMELLI insegna Statistica sociale presso la facoltà di scienze Statistiche dell'Università di Bologna, ha fondato e dirige il Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea. E' direttore dell'Osservatorio statistico dell'Università di Bologna.

BRUNO CHIANDOTTO insegna Statistica presso la Facoltà di Economia dell'Università di Firenze. Ha fondato e coordina il gruppo di ricerca per la Valutazione e Monitoraggio dei processi formativi (Valmon). L'attività di ricerca svolta più recentemente ha riguardato soprattutto il funzionamento del sistema universitario italiano; in particolare, ha trattato aspetti connessi alla valutazione ed al monitoraggio dei processi formativi.

RICCARDO CIRILLO è ricercatore presso il Centro di Ricerca Interuniversitario per i Servizi di Pubblica Utilità (Crisp).

GIANCARLO GASPERONI insegna Tecniche della Ricerca Sociale presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università di Bologna ed è Direttore dell'Istituto Carlo Cattaneo di Bologna. I suoi interessi di ricerca riguardano in particolare la socilogia dei processi formativi.

MUZIO MARIA GOLA insegna Costruzione di Macchine presso il Politecnico di Torino. Ha esperienze di qualità della formazione universitaria e di valutazione in ambito europeo ed è vice rettore per la qualità nel suo Ateneo.

GIORGIO VITTADINI insegna Statistica presso la Facoltà di Scienze Statistiche dell'Università di Milano Bicocca. Ha fondato il Centro di Ricerca Interuniversitario per i Servizi di Pubblica Utilità (Crisp) presso il quale si occupa di valutazione dei servizi di pubblica utilità alla persona in particolare nell'ambito di sanità ed istruzione.

INDICE

Introduzione

I. Principi economici di base nella valutazione dell'istruzione universitaria, di Gilberto Antonelli

II. La qualità dei corsi di studio universitari: prima realizzarla, poi valutarla, di Muzio M. Gola

III. Efficacia ed efficienza esterna: uno sguardo d'insieme, di Giorgio Vittadini e Riccardo Cirillo

IV. Formazione universitaria e "valore" del capitale umano: un'analisi multilivello, di Bruno Chiandotto

V. La valutazione dei corsi di laurea mediante modelli di data mining, di Furio Camillo

VI. Più diversi che eguali. Origini sociali, retroterra formativo e riuscita negli studi dei laureati, di Andrea Cammelli e Giancarlo Gasperoni

Appendice metodologica

Riferimenti bibliografici

Gli autori