XXIV Indagine (2022) - Condizione occupazionale dei Laureati

La XXIV Indagine, presentata il 16 giugno 2022 in streaming dall'Università degli Studi di Bologna, ha coinvolto complessivamente 660 mila laureati di 76 Atenei. Oltre a 287 mila laureati del 2020 – sia di primo che di secondo livello – a un anno dal termine degli studi universitari, sono stati contattati tutti i laureati di secondo livello del 2018 (119 mila) a tre anni dal conseguimento del titolo e i laureati di secondo livello del 2016 (114 mila) a cinque anni. Infine due ulteriori indagini, consolidate oramai da anni, hanno riguardato i laureati di primo livello del 2018 e del 2016 che non hanno proseguito la formazione universitaria (74 mila e 66 mila), contattati rispettivamente a tre e cinque anni dalla laurea.

Condizione occupazionale dei Laureati 2022

Consulta il materiale della XXIV Indagine sulla Condizione occupazionale dei Laureati

Il quadro sulla situazione occupazionale dei laureati delineato nel Comunicato Stampa e nella Sintesi può essere approfondito consultando il Rapporto. È inoltre possibile rivedere e riascoltare i filmati delle relazioni presentate all'evento in streaming e consultare le presentazioni grafiche.

 

Sintesi del Rapporto (pdf)

Convegno 2022

Naviga tra i dati

Consultabile online tutta la documentazione statistica articolata per ateneo, Facoltà/Dipartimento/Scuola, gruppo disciplinare, classe e corso di laurea, anche operando confronti con i dati rilevati nelle indagini precedenti.

Note metodologiche

Videoguida alla consultazione dei dati

 

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Profilo dei Laureati

L’Indagine di AlmaLaurea restituisce la fotografia delle principali caratteristiche dei laureati, della riuscita universitaria (in termini di voto di laurea e di regolarità negli studi), delle condizioni di studio all’università e della soddisfazione per il percorso di studi appena concluso.

Profilo dei Laureati

Altre Ricerche

Approfondimenti specifici sul mondo dell'istruzione terziaria e della scuola secondaria di secondo grado, mirati ad approfondire determinati aspetti inerenti il percorso formativo e gli esiti occupazionali.

 

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